乔治教练早就发现了,迈克打球有点“独”。这种“独”不能说不好,但作为一名合格的四分卫,他需要考虑的更多。
学会借用团队的力量,也是四分卫必备的能力之一。
“我明白,教练。”迈克若有所思的点了点头。
……
两分钟的休整时间很快过去,再次登场的迈克,把队员召集到一起,说起了自己的计划。
大概意思就是让队员们减少防守端的对抗,从而把力量留到进攻端。
这种做法很极端,也跟大胆。
“怎么样,都明白了吗?”说完自己的想法后,迈克大声问道。
一众队员相互看了一眼,最后把目光挪回到迈克身上,大声回应:“明白!!”
梅尔福德众队员也知道,自己跟对手的实力差距过大。与其在攻防两端被对手拖死,倒不如试试迈克提出的怪招。
“很好~”迈克满意的点了点头,然后他示意众人把手合到一处。
“一、二、三~”
“加油!!!”
……
第二小节比赛开始,奥斯丁队的四分卫,在首轮进攻中没有受到多少阻拦,就冲到了端区。
很简单的就为奥斯丁高中,又拿到了六分。
本来还以为第二节比赛,会更加精彩的观众,看到梅尔福德中学在防守端懈怠的模样,纷纷发出了抗议。
“怎么回事?”乔治教练在场边也看的一脸懵。随即,他就要叫下暂停,想要去问问迈克,是不是思想出问题了?
梅尔福德橄榄球队实力虽然不如对方,但比赛也不是这么打的。
这种第二小节就放弃比赛的做法,让乔治教练感觉很丢人。
“等一下,教练。迈克他们也许有自己的考虑,再给他们一点时间……”亚伦叫住了乔治教练喊暂停的动作。
现在第二小节比赛才刚开始,急着喊暂停确实不太合适。乔治教练放下了胳膊,不过看向场上的目光,越来越凝重。
他已经在反思,把迈克放到四分卫的位置上,是不是做错了。
另一边的亚伦,也皱起了眉头。虽然他愿意去相信迈克,不过此刻他也没看懂,对方底想干什么。