“少爷，可要敲门？”

门外主仆俩一前一后杵着，堵在门口，一刻左右没叫门，常春偷偷瞄了一眼小主子的神情，暗自揣测着：是不是自己找个台阶下。

“我来吧”

赵恣涣散的目光渐渐回神，他触雷般缩回了手，垂在腰间，瞬息又将手放在背后，下一瞬又变了姿势，将手置于身前，弹了弹一身寒气。

“扣扣”

这一次做足了礼仪，才开门。

“来了来了”

是怀德雀跃的小嗓音，他像个笨重小鸟打开门，热情地拉着赵恣进了门。

还指着曹杰手上那把剑，“看！恣哥儿，这剑你家没有吧”

“这可是我哥哥亲自雕刻的小把戏”

像个傲娇的公鸡在邀功，双眼盛满了星河。

赵怀民瞧见这一幕，不免失笑：“怀德，这是你问候的方式？”

“以后可不许这样炫耀”“桃木剑是曹杰的，咱们只是使用一下”

耐心哥哥带着弟弟行了礼，还不忘小声劝导。

赵恣：“都是一家人，不用这么端着”

“这剑确实很好，怀德有吗？”

这可是戳了赵怀德的心窝子，他扁扁嘴：“哥哥说：等我背会了《三字经》《孝经》《论语》就给我特制一把短小精悍的剑”

尾音徒然垂了下去，抑扬顿挫，很是惹人疼爱。

赵恣只比赵怀德大两个月，即使这样，他从心里也把怀德当亲弟弟，小声安抚：“没事”

“咱们再用点劲儿，一定会拿到木剑”

授之以渔不如授之以渔，对于堂哥的做法，赵恣心领神会，一把木剑值不了多少钱，只有通过自身巨大的努力得来的东西才有成就感和荣誉感。

从心底讲：他有点羡慕赵三伯家的两个孩子，互相扶持，互为铠甲，总比一个人单打独斗来得轻省。

“奶奶要在家里住一段时间，若是有什么得罪之处，望堂哥堂弟海涵”

老太太是长辈，不可指谪，但是赵家兄弟俩在大伯家寄宿，按照一般逻辑来讲，收了委屈，吃了气，都会怨怪主人。

赵怀民当下明了堂弟的意思，施施然骇首：“都是一家人不说两家话”

“这些日子多亏二伯的招待，我们感觉十分自在”

“是不是，怀德~”

还不忘带上自家弟弟表真诚。

看我们真诚的眼神：真的不是小心眼。

曹杰则是在一旁办鬼脸，暗自腹诽：赵恣怎得如此多礼。

几人在一起讨论着春闱的事情，还不忘提及夫子留下的功课。

赵怀民谈这些东西一般不会藏着掖着，他有意让怀德接触，一则引起他对读书的兴趣，二则在交流中启发思维，在探讨中互相进步，打开思维（格局），怀德特别适合：潜意识地输入，不是强行灌输知识。

找到了适合他的方法，赵怀民日后少不得要多听听书，寻觅书斋，以此拓宽巩固弟弟的知识面和知识点。

启发式学习算是兴趣投入，风暴产出。见效慢，投入精力长，也不知道怀德等不等得起？

春日渐消，夏日冗长，学堂花木深，蝉鸣鸟更幽。

县学坐落于东街巷尾，整体走势偏高，夏日便愈发燥热难耐。

林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁徐徐转斜阳。

昨日画船听雨眠，他们诗兴大发，非要泼墨写诗作画，几个酒鬼还偷偷饮了几口酒，不知深浅。

不出意外，曹杰他们都醉倒在藕花深处。

赵怀民去得晚，只好担起照顾醉鬼的担子。

不说曹杰力气大，怀德爱磨牙，就连卫小公子也是脏话连片，手脚并用打起人来是真疼。这不，赵怀民中招了，浑身酸痛，起床气，说不上的郁结之气堵在心口不上不下，惹得少年蹙眉不展，挺直脊梁地坐在后面像个高阔的白杨，外间传来其他班学习的吟诵声，竞相涌入耳朵里，他混混呼呼，双眼开始“约会”。

“近日天色沉闷，大家精神头瞧着不太好，不如干点有意思的妙事，如何？”

夫子摸着美髯，和蔼一笑，盘坐在蒲团上，谈笑间语气十分和缓，脸上始终挂着一丝笑意，令人十分想要靠近。

蝉鸣悠悠，整日呆坐在学堂里听课本就是十分枯燥乏味的事儿，为了吸引学子的注意力，每个班夫子使劲浑身力气，有吹拉弹唱，载歌载舞，也有曲水流觞者，故而本该清幽的县学一到夏日总会热闹非凡。

但他们班夫子一直没有什么动静，就在大家要放弃时，阒然听见夫子那迷之笑意，“喔唔”

“太好了，夫子明见，学生实在是消不住这鬼天气，像个脱水的闷鱼，可算是听着像样的好消息”

“夫子这是焦尾琴”“去去！夫子，这个真